지역 데이터·VR 결합한 디지털새싹 교육 확대
핵심 요약
브이리스브이알·한라대학교·한국메이커스협동조합 나래가 2026 디지털새싹 사업을 운영한다. 지역 데이터 분석과 VR 체험을 결합한 AI·SW 교육과정을 초·중·고 학생에게 제공한다. 현장 의견을 반영해 과정을 개선하고 전국 학교로 프로그램을 확대할 계획이다.
브이리스브이알이 한라대학교, 한국메이커스협동조합 나래와 컨소시엄을 구성해 ‘2026 디지털새싹 사업’을 본격 운영한다. 교육부와 한국과학창의재단이 추진하는 이 사업은 초·중·고 학생에게 인공지능과 소프트웨어, 데이터, 코딩을 체험할 기회를 제공하고 디지털 미래 역량을 높이는 데 목적을 두고 있다.
주요 과정인 ‘AI 로컬 스마트메트로 프로젝트’에서는 학생들이 지역 교통·생활 데이터를 분석해 문제를 찾고 새로운 교통 노선과 이동 환경을 설계한다. 데이터에 근거한 의사결정과 협업을 경험하며 지역사회 문제 해결에 AI와 데이터를 적용한다. ‘나의 행동이 AI가 되는 두잇두잇 VR 마법교실’은 몸짓과 움직임을 학습 데이터로 활용하고, VR 콘텐츠와 실물 교구를 통해 데이터 수집·분류·학습 과정을 익히도록 구성됐다.
주관기관인 브이리스브이알은 권종수 대표가 이끄는 실감형 콘텐츠·AI 교육 기업으로, 교육과정 기획과 운영을 총괄한다. 한국메이커스협동조합 나래는 메이커 교육과 피지컬 컴퓨팅 역량을 활용해 참여형 실습 콘텐츠 제작과 과정 개선을 맡았다. 한라대학교 교수진은 교안과 교수·학습 방법을 다듬어 수업 이해도와 참여도를 높이고, 대학의 교육·연구 역량을 학교 현장과 연결한다.
컨소시엄은 현장 수업 결과와 학생·교사 의견을 다시 교육과정에 반영하는 개선 체계를 운용하고 있다. 이창수 브이리스브이알 본부장은 의견 반영을 통한 과정 고도화에 무게를 두고 있으며, 김종하 한라대학교 부총장은 지역 문제를 발견하고 데이터로 해결하는 역량과 창의적 문제해결 능력 강화에 초점을 맞췄다. 앞으로 만족도 조사와 강사 성찰일지, 학교 관계자 의견을 체계적으로 분석해 프로그램을 개선하고 전국 초·중·고교에 실습형 AI·SW 교육 모델을 확대할 계획이다.