주식 열풍 속 자녀 금융교육, 뉴턴의 교훈 되새겨야

18세기 초, 과학사에 길이 남을 천재 아이작 뉴턴이 '사우스시 버블'로 불리는 주식시장 과열 속에서 막대한 재산을 잃었다. 그가 남긴 "천체의 움직임은 계산할 수 있어도 사람들의 광기는 계산할 수 없다"는 탄식은 수세기 동안 금융 역사에 울려 퍼졌다. 오늘날 주식시장이 뉴스와 일상 대화를 지배하면서 뉴턴의 경고는 그 어느 때보다 절실하게 다가온다.

그러나 뉴턴 시대와 달리 현재의 주식 열풍은 노련한 투자자나 투기꾼에게만 국한되지 않는다. 이 열풍은 가정생활, 더 나아가 자녀 교육의 영역까지 파고들고 있다. 과거 부모들은 저축의 미덕을 가르치며 돼지 저금통과 통장이 금융 책임의 상징이라고 여겼다. 하지만 저금리, 인플레이션 압력, 급속한 기술 변화 속에서 전통적인 저축 계좌는 예전의 약속을 더 이상 지키지 못하고, 주식·증권·ETF·소수 지분 매매가 새로운 부 창출의 언어가 되고 있다.

이러한 변화는 부모들이 자녀를 위해 증권 계좌를 개설하고 매매 방법을 가르치며 상속 계획의 일환으로 주식을 이전하는 현상으로 이어지고 있다. 이는 복잡한 경제에서 생존을 위해 새로운 금융 문해력이 필수적이라는 광범위한 문화적 변화를 반영한다. 아이들이 코딩, 언어, 스포츠를 배우듯 시장의 메커니즘을 접하게 되는 것이다. 그러나 이는 금융 성공이 노력보다 접근성에 달려 있는지, 시장이 노동보다 번영의 진정한 원동력인지에 대한 근본적인 질문을 제기한다.

뉴턴의 교훈은 시장이 위험 없는 교실이 아님을 상기시킨다. 주식은 교육적일 수 있지만 잘못된 길로 이끌 수도 있다. 변동성, 빠른 수익의 유혹, 탐욕과 두려움의 심리적 함정은 여전히 존재한다. 따라서 부모는 자녀에게 주식을 소개할 때 기회와 함께 위험 관리의 교훈을 전달해야 한다. 진정한 금융 문해력은 노동의 역할, 혁신의 중요성, 정책의 영향, 부의 윤리적 차원을 이해하는 것을 포함한다. 주식을 가르치되 비판적 사고 없이 매매만 가르친다면 투기꾼 세대를 양산할 위험이 있다. 저축의 의미를 확장해 주식, 채권, 분산 포트폴리오를 포함하고, 노동을 가치의 기반으로 존중하면서 소유의 중요성을 가르쳐야 한다. 주식이 자녀의 건전한 금융교육에 포함된다면 도박이 아닌 수학, 심리학, 윤리, 역사를 융합한 훈련으로 가르쳐야 한다. 이를 위해 학교 경제 교육과정의 신중한 반성과 실질적 개편이 시급하다.