서강대서 역사교육의 학문적 기반 논의

서강대 사학과 역사학회는 오는 21일 ‘역사학과 역사교육의 소통과 교류’를 주제로 2026년 정기 학술대회를 연다. 한국사와 세계사, 중등교육과 대학 교육의 현황을 함께 살피고, 역사학의 연구 성과가 교육과정과 교과서에서 선택·재구성되는 방식 및 역사교육 정책의 방향을 논의한다.

학술대회는 5개 주제 발표와 종합토론으로 진행된다. 이병인 한국교원대 교수는 역사 지식의 교육적 전환과 그 과정에서 나타나는 역사교육의 역설을 다룬다. 박진동 강원대 교수는 역사 교육과정 의제를 바라보는 교육 주체들의 동의와 인식 차이를 분석하고, 김아람 한림대 교수는 지역 구술사 교육의 방법과 의의를 발표한다.

대학과 세계사 교육을 둘러싼 과제도 주요 의제로 다뤄진다. 지관순 연세대 교수는 대학생의 중국 인식과 중국사 교육을 중심으로 중국을 가르치는 문제를 살펴본다. 홍용진 고려대 교수는 미래세대를 위한 서양사 교과의 내용 구조를 제안하며, 모든 발표가 끝난 뒤에는 조영헌 고려대 교수가 좌장을 맡아 종합토론을 이끈다.

이번 행사는 역사교육 강화 정책의 찬반을 가르는 데 머물지 않고, 정책이 교육적 성과로 이어지는 데 필요한 역사학적 기반과 교육과정, 국가적·사회적 지원을 모색하는 데 초점을 둔다. 시민교육에 기여하는 역사교육의 사회적 역할과 학문적 자율성·엄밀성을 함께 유지할 원칙도 검토한다. 전인갑 서강대 사학과 교수이자 역사학회장은 학생들이 역사적 사고와 시민적 판단을 함께 기를 방향을 찾는 출발점이 되기를 기대했다.